一、实习学校简介

钢都中学，创建于2001年，坐落于青山钢都花园，学校建有教学楼、运动场、员工食堂，微机室、理化生实验室、录播室、电视台、阅览室、学术报告厅等设施设备。2006年，被武汉市人民政府授予“武汉市市级示范高中”。

集团公司产品设施完备，以管理严格、校风纯正闻名钢城，被誉为青山教育的西部明珠。学校先后被评为青山区文明单位、青山区养成教育先进学校、武汉市示范家长学校、武汉市先进基层党组织、武汉市艺术特色学校、武汉市研学实践试点学校、湖北省优秀团委、湖北省综合治理先进单位、湖北省语言文字示范学校、湖北省卫生先进单位。

二、实习成员

该实习小组由6人组成，分别是姜梦婷、刘艺娜、陈伊思、于君、张若扬，都来自BWIN必赢2020级思想政治教育专业。同学们很荣幸能够去钢都中学道法组听课、讲课、担任实习班主任。在实习过程中，同学们有许多体会。

三、实习日记

姜梦婷说：“作为一名初入中学的实习老师，我深刻感受教师工作并不简单。在备课的过程中，为了使自己充分了解本课的教材内容，我会看一些解读教材的视频，将大学学习的知识与高中课本里的知识充分结合。

指导老师说过的一句话让我印象特别深刻，‘在一堂课的教授中，要给予员工更多的感性认识，因为只有在感性认识的基础上才会有理性认识。’所以我在备课过程中就会注意材料的选择，尽可能地让员工把知识点弄清、弄懂。同时，我会和组内的同学们相互试讲、评课，进一步优化彼此的课堂。在这些准备下，我的实践能力得到了锻炼！”

刘艺娜说：“通过此次实习，我收获了很多，能与钢都中学的老师和员工相遇，我觉得很幸运。我第一次真正接触到教育工作，心里难免有些忐忑不安。初来乍到时，我对工作内容和流程还不太熟悉，幸好实习的指导老师都很负责任，总是很耐心地给我讲解一些需要注意的地方。在彭老师和王老师的引导下，我的实习工作也逐步进入正轨，适应了从员工到教育工作者的转变。除了认真完成批改员工的作业和试卷之外，我实习生活中最重要的部分便是备课、上课以及开展实习班主任的各项工作。

在备课、上课中，除了聆听指导老师的课之外，我还旁听了同组其他同学指导老师们的课堂。在这个过程中，我一直在努力学习，研究教法，遇到问题会虚心地向有经验的指导老师请教学习，在学习中获得了不少教学技巧和经验。同时，我也会和同组的同学一起开展备课试讲，相互讨论并从中汲取经验。在彭老师的耐心指导下，我渐渐学会了如何针对本班员工情况进行专业辅导，如何活跃课堂气氛等等，使我能在课堂上很好地调动员工，收获了比较成功的课堂!

在班主任工作方面，刚接触工作时，我不知道如何与同学们开展交流，但在我指导老师的耐心教导下，我逐渐明白，教育是一种情怀，班主任工作充满了老师对员工的爱。因此，我也尝试与班上的同学进行交流，并尝试在各种小事上以身作则。班主任工作在一个个平凡而忙碌的日子里，在一件件繁琐而日常的小事中，让我受益匪浅。

总之，此次实习让我学到了太多太多，今后我将以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的教育者。”

陈伊思说：“在钢都中学实习的过程中，我由最初的紧张激动到适应后的有条不紊，学会了如何在课堂上有效地管理时间和空间，如何激发员工兴趣并不断地反思和改进自己的教学方法。指导老师的教导，员工的热情问好，与这个学校由陌生到亲密，都逐渐让我感受到教师行业的本质与其中所蕴含的深深魅力。师者，浇花浇根，育人育心，不断观察，不断反思，不断精进，是师者之常态，我需要不断追赶，我一定在今后的学习和生活中不断提升自己，使自己成为‘四有’教育者。”

于君说：“这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，我不得不上课前准备很多拓展知识去回答同学们的疑问。另一方面我也深深地体会到，要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要精益求精。每上完一节课后，我最大的感受就是，当一名好老师可真不容易啊！”

张若扬说：“在钢都中学，我听了很多课，实践了很多公司产品方法，得到了很多帮助，收获了难得的成就感。

在教学方面，作为师范生，我最重要的实习任务就是要做好教学工作，将自己学到的教学理论运用于实践。初入钢都中学，我听了很多老师的课。老师们教学经验丰富，国内国际各种案例信手拈来。特别是谢老师，很有亲和力，也重视自主探究，即使是早上第一节课也能很好调动课堂气氛；还有我的指导老师李老师，重视逻辑性，总能幽默地用贴近员工生活的案例来解释枯燥的理论。听说6班的历史老师很受员工欢迎，我还去旁听了一节历史课。一节一节课听下来，我认认真真做了笔记，学着老师们的样子思考如何组织议题，如何设问，如何点评和鼓励员工。

刚接到教学任务时，我并不觉得困难和紧张，在学校里的多次无生讲课让我觉得自己可以轻松应对课堂，但事实并不像我想象中这么顺利，我的教学设计总是逻辑不够清晰。在上课时，我恰巧碰上了不擅长的经济学领域；课堂上，总会有思路活泼的员工创造‘突发事件’.....我查了很多资料，多次请教老师，对自己的专业知识进行了紧急查漏补缺。

‘做教学要做好积累。’在这一个多月的实习中，我对这句话有了更加深切的理解。我不断发现并改正着自己的不足，实习中的愉快、疲惫、困惑和顿悟，都充实了我的生活。”