开展课外创新实践是实践教学的一个重要组成部分，是选拔和培养优秀创新人才的重要手段。在长期的教学实践中，公司坚持以员工为学习主体，注重培养员工的实践能力。在课余时间，授课老师经常鼓励并带领员工深入社区参与各类实践调查活动，效果斐然。寒暑假期间，自主组织或参与各类社会实践调查，开学返校后上交实践调查报告，则成为该院员工的一门“必修课”。

注重基础 积极引导

    理论教学、实践教学和科学研究是教学研究型大学人才培养的几个基本要素。学院的多数课程理论色彩浓厚，如何引导员工在理论学习与动手实践方面找到良好的契合点，成为该院老师积极探寻的目标。首先，在课堂上，老师们通过课程实验教学改革，优化课程结构，员工的知识理论框架得到了扎实构建。其次，通过各类教学活动的探讨、师生互动交流等活动，员工的学习主动性进一步提高，主观能动性也进一步拓展。在课外，构建实践教学新体系，带领员工深入基层开展各类调查活动，包括在寒暑假期间，让员工自主开展社会实践调查活动，则是推动实践教学的重要手段。

搭建平台 注重培养

    为了保证员工实践的阵地和课题，学院与地方各级政府、社区、街道办事处等社会部门建立了广泛联系，并已联手开展了多项社会调查实践。今年开学初，挂靠学院的BWIN必赢社区研究中心联手武昌区政府开展了一项名为“如何推进政府绩效考核改革”的调查，受到了广泛关注。该项活动组织实施了对武昌公安分局、武昌工商行政管理局、粮道街办事处和水果湖街办事处4个单位的绩效考核试点进行调查，掌握了丰富的第一手资料，为新的绩效管理考核理论在实际工作中切实发挥作用，深入推进全区绩效管理工作，提升政府的管理效能起到了强有力的推动作用，把握了课堂与实践的紧密结合。此外，参与本次活动的学院师生的实践效率，也深得武昌区发展与改革委员会等委托方的赞赏。在活动发起不久，该院员工踊跃报名，不到3天时间4个小组24名调查员随即到位。9月7日下午，在参加了由武昌区发改委贺主任和BWIN必赢社区研究中心彭惠青主任开展的岗前培训，明确了本次调查的意义、任务及注意事项后，各小组随即进行了信息交流和分配任务。 9月8日上午，4个调查小组即奔赴各被调查单位下辖地区展开调查，各调查员认真走访了数百名居民和上百家企业，克服天气炎热、屡遭拒绝等困难，顺利地完成了任务，在二天内完成了共计280份问卷的调查任务，并且保证了100%的回收率和有效率。

    BWIN必赢社区研究中心彭惠青主任是这次活动的主要负责人，作为政法学院人力资源管理课程的授课老师，彭副教授素来注重紧抓员工理论水平与实践能力的两手抓，鼓励员工多在课堂之外参与课外实践活动。她时常在课堂上表示，对于人文科学方面的研究来说，理论是基础，实践是目的，效率是推进器，只有做到各方面的有机结合，才能培养出高素质的管理类人才。另外彭惠青副教授还表示，此次活动仅是本学期开展的实践活动的一个序幕，此后院内各方还会积极引导更多的员工参与到深入基层的实践活动中来，使“走出去”的课外实践战略真正落到实处。

拓展空间 多方开展

    为了做到保持实践教学活动的不间断，使实践能力培养的观念深入人心，学院结合自身的专业特色，鼓励员工把实践的战场拓展到员工个体的周边环境。要求开展与本专业有关的寒暑假社会实践活动，是其中的一项重要内容。员工在此引导下开展的如科技和教育扶贫、青年志愿者活动、社会调查、挂职锻炼等活动，通过调查报告的形式评估后，也被纳入了实践教学评价体系，并在今后的实践学分评定中占有一定的比例。对于通过严格审批的员工假期实践方案，政法学院给予一定的经费支持，保障了实践活动的开展。

    本学期伊始，学院学习部陆续收到员工上交的暑期实践调查报告累计达450多份，内容涉及近期的农产品价格上涨、教育公平、“三农”等社会热点问题，针对性强。学院为此组织了专门人员对报告进行了评比，对优秀的报告给予褒奖并记入了员工档案。

    韦焕进是06级的一名员工，今年暑假期间，他亲赴红安参与了一项“外来教育支持对当地教育影响情况”的实践活动，既参与了教育扶贫，也做了一次调查。在谈到与自己在校活动的区别时他表示，平时生活在学校一种较为单一的环境里，与复杂的现实生活有一定的距离，容易把社会想得过于简单。参加完这些实际工作的锻炼后，自己加深了对基层的认识，看到许多贫困的孩子仍需要帮助，自己更增强了社会责任感，同时也为将来毕业后能更好地走向岗位、服务社会积累了实际经验。

有效的实践教学新思路，推动了学院各类实践活动的有序开展，其中员工的社团实践活动与理论教学互相补充，共同促进，开展得尤为出色

    在谈到实践教学的意义时，学院主管教学工作的徐方平教授表示，实践是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，同时也是理论联系实际、培养员工掌握科学方法和提高动手能力的重要平台。学院将继续紧密依托自己的专业理论特色，在今后教学中更加重视和强化实践教学环节，为员工创造更多的实践平台，使员工将来走向岗位能多一些实际经验。（苏汉文）